Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Дошкольное образовательное учреждение имеет следующие помещения, в том числе оборудованные кабинеты, и помещения для проведения практических занятий:

- кабинет заведующего;

- кабинет заместителя по административно-хозяйственной части;

- кабинет делопроизводителя;

- методический кабинет;

- 11 групповых помещений с организованной в соответствии с ФГОС ДО развивающей предметно-пространственной средой;

- зал для физкультурных занятий со спортивным комплексом, тренажерами, спортивным инвентарем, спортивно-игровым оборудованием для полноценного физического развития (в т.ч. модульные комплексы «Туннель», «Кольцо»);

-музыкальный зал со специально оборудованной сценой для театральных представлений и центром «До-ми-соль-ка»;

- экологическую комнату с оборудованной лабораторией для опытов и экспериментов; настольными композициями, отражающими особенности жизни животных жарких стран, домашних животных; экосистемой и зимним садом позволяющую видеть взаимосвязь окружающего мира;

-кабинеты учителей-логопедов и учителей -дефектологов с созданной развивающей средой для проведения коррекционной работы с детьми с ОВЗ;

-кабинет педагога-психолога и сенсорная комната.

В дошкольной образовательной организации создана развивающая предметно-пространственная среда, которая является эффективным средством поддержки индивидуальности и целостного развития ребенка, обеспечивает такие направления как физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. 

    Групповые помещения, спортивный и музыкальный залы оснащены современными средствами обучения, воспитания и оснащены игровым, физкультурным, методическим оборудованием, в том числе и для организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья разных категорий. Разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает игровую, познавательную, двигательную, исследовательскую, творческую активность. 

Территория  МБДОУ  оснащена участками, оформленными  в соответствии с разработанными педагогами проектами различной  тематики «Север», «Африка», «Море», «Маша и медведь», «Колобок» и др.    Педагогами МБДОУ создаются условия для участия детей в преобразовании предметно-развивающей среды, как группы, так и участков через разработку и реализацию проектов и эскизов.

В дошкольной образовательной организации создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО, которая является эффективным средством поддержки индивидуальности и целостного развития ребенка.

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д.

В ДОУ создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей. Есть приспособления для закаливания детей: массажеры, ребристые доски, пуговичные коврики и пр. Магнитофоны для прослушивания музыкальных произведений, телевизоры, детские музыкальные инструменты для музыкальной импровизации, самодельные шумовые инструменты. Детские работы используются для оформления интерьера.

Организация не располагает общежитием, интернатом. 

В МБДОУ  с учётом нозологического состава детей создана универсальная безбарьерная среда. Имеются условия для беспрепятственного доступа воспитанников в ДОО, приемную, групповую, туалетную комнату. Установлена специализированная входная группа, пандус.

Обустроено специализированное напольное покрытие из тактильной плитки перед  центральным входом, осуществлено покрытие ступеней крыльца тактильными накладками.

В коридоре первого этажа второго корпуса  установлены двойные пристенные поручни. В санитарно-гигиеническом помещении группы №6 «Сказочная страна» установлены  поручни откидные с фиксатором для унитаза.

Имеется паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования, алгоритм оказания ситуативной помощи родителям (инвалидам различных категорий) сотрудниками детского сада 

    Организована специальная коррекционно-развивающая среда. В детском саду она представлена кабинетами узких специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога), сенсорной комнатой (где расположено оборудование «Зеркальный шар», «Фонтан света», «Тоннель бесконечности», «Светящаяся нить», «Светильник-пламя», «Маты», «Мягкие модули»), лечебным кабинетом, коррекционными уголками в группах (оборудован пособиями для развития мелкой моторики, зрительными ориентирами по лексическим темам, пособиями для развития зрительного восприятия, маркировкой пособий в соответствии со зрительной группой, оборудованием для корригирующей гимнастики).

        Кабинеты  специалистов –  помещения, оборудованы для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми с ОВЗ.  Дизайн кабинетов соответствует гигиеническим требованиям.  Для предупреждения зрительного утомления и развития зрения у детей используются   специальные тренажеры. Весь дидактический материал, используемый специалистами (пособия, игры, картинки, игрушки) адаптирован к зрительным возможностям детей (пропорции изображенных предметов соответствуют соотношениям реальных объектов; изображения соответствуют реальному цвету объектов и имеют высокий     цветовой контраст; на изображениях четко выделяются ближний, средний и дальний планы; величина предъявляемых объектов определяется с учетом рекомендаций врача – офтальмолога).